《青年志工，行不行?》系列報導003
孩子，「鮭魚」是一時的，加入志工行列才能獲得永遠的100%含金養份!
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整理編撰 / 黃淑芬秘書長 （台灣志願服務國際交流協會）
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108課綱上路，學生們該如何累積你的學習歷程呢？
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正如前一單元所提!(!https://bit.ly/3lwajLK)的三大面向的技能培養--個人專長、人際關係及了解社會議題，個人的外在特質和自制力往往取決於他的態度和知識，這些不一定是透過學校環境可以全面培養的，志願服務的參與可以讓青年學生在一個安全的環境工作，按照我國志願服務法規範，志工所從事的項目是「以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各項輔助性服務」，因之，青年不管在學校或是校外從事志願服務，都會被教以公共福祉的思考導向，不以私利作為出發點；再則給予服務前的完整教導，包括對於個人及對服務對象的互信、包容、責任及執行SOP，都是磨練孩子的待人作事態度，凡事必有準備深思熟慮再行動；萬一青年在服務過程中出錯怎麼辦?運用組織有一個責任就是建立志工服務的友善環境，由於執行項目是協助性質，在服務設計也能經由督導的從旁協助，獲得技能的改善，這是一步一步手把手的學習過程，直到志工能純熟應用技能，並讓受服務者獲得滿意的服務；而績效評估也能帶領青年由不同的觀點來判斷價值，因此多元的價值觀也是其中重要的反思。青年學生無論從事那一項專業的相關服務都能透過培訓及行動反覆操練，進一步淨煉為生活風格及習慣!

在我們提到三大面向技能中的了解社會議題，提到志願服務可以培養對於金融知識的了解，志工後會讓你對於價值這件事情有不同層面的見解喔!

請持續關注《青年志工，行不行?》下一集將分享建立志工學習履歷的步驟及方法喔!
 
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