2019臺灣多元文化探索研習營

2019臺灣多元文化探索研習營「社會服務臺灣」

//活動簡介//
　　為鼓勵兩岸青年投入公共事務發揮社會影響力，大陸委員會特別規劃「臺灣多元文化探索研習營（社會服務臺灣）」，由本會承辦，將大學社會責任、社會企業發展及社會安全等新趨勢傳達給學員，將青年學子帶出校園領略臺灣社會創新思維及在地落實的成效，也激勵青年深入社區主動發掘在地需求、解決問題，強化與居民對話能力，運用優勢協助社會改善，以創新行動成為社區發展的動力。2019年依次共安排中區、北區、東區3梯次進行一連串的實地參訪、志願服務，讓學員能在活動中，建立完整社會服務觀念。
　　「兩岸青年學生志願服務研習營」自2012年至2019經營至今已成功完成29梯次，培育超過2,022位志工，服務的主題包含：生態永續、環境保育、社區發展、社會福利、兒童保護、長者照護、青年返鄉、新住民協助、社會企業、創意創業、地方創生、文化傳承……等,並進入全臺各地72個社區/單位服務；無論在臺灣或在中國大陸，這批年輕人都是志工界的生力軍，播種在所居社區或學校，奠立兩岸青年持續交流的良好基礎。

//活動紀錄//

第一梯次中區：
　　中區-73位兩岸大專青年齊聚台中英雄館，由台灣志願服務國際交流協會秘書長黃淑芬以志願服務2.0概念，為青年志工們建立公益服務基礎及團隊培能，各組發揮創意，團隊合作完成任務並共同簽署志工宣言，信守承諾並守護榮耀；國立中央大學就讀的陸生陳藩同學分享：「要在原有事物的基礎上學會創新，創能型公益活動1.0到創能型公益活動2.0的轉變，使公益更適用於社會，更有效地改變原有的生活狀態，減輕社會的壓力。」
　　緊接著則由弘道老人福利基金會林依瑩董事分享老人關懷服務與長照議題的經驗分享，幫助青年志工更了解社會安全各個面向。中國文化大學就讀的陸生穆媛：「在自己有能力的時候為社會多做一些事情，林依瑩老師在做副市長的時候也在力所能及為社會做出一點貢獻，不在意自己力量強弱，只問自己付出多少是我們非常值得學習的態度。」
　　一天的課程後，晚上學員前往台中火車站進行城市走讀活動，由受輔導後的弱勢族群擔任專門導覽員，帶領青年志工們探索台中城，深刻且具體的理解社會議題與體驗解決方案。玄奘大學就讀的陸生余佩靜同學認為：「這次的議題讓我更關注所處的社會，它有存在很多問題，但也有很多人在為解決這些問題而努力，那麼我呢？同時也很羨慕臺灣，有很多的企業、組織一起為同一件事付出，有政府的支持和濃厚的社會氛圍，希望有一天大陸也可以這樣。」

　　抵達南豐社區後，王執行長與團隊熱情歡迎學員們來到原鄉進行志願服務，接著帶領大家徒步前往戶外座談會會場並沿途解說部落特色人文景觀，一路上不斷有居民和大家打招呼或與執行長親暱寒暄，在在顯示部落友善民族性與深厚的情感連結。王執行長分享自己決定回到部落致力於社區發展的心路歷程，鼓勵有志於返鄉深耕發展的青年朋友們，要有理想與熱情，更要有能捲起袖子實際蹲點好好做事的能耐，提出「只要方向正確，做就對了！」就讀交通大學陸生宋信祺說道：「文化的傳承，故土的堅守，社會的發展，協作的重要性，大學的最大意義在于能利用所學領域的專業知識幫助社會中的人們，將知識轉化為社會發展的動力相互作用，相互推動。每個人都需要愛也需要愛別人，社區工作者都很不容易他們的工作也需要被認可。」
　　在行程最後一天，兩岸大專青年前往南投縣籃城社區，參訪老人關懷據點的各項發展實況，對於臺灣目前長照2.0政策推廣有更深入的認識與感受。如同家中爺爺奶奶般的長輩們一早就在門口等待青年志工的到來，準備了練習多次的在地歌曲表演，雖然語言上不能完全聽懂，但真誠笑容和懇切的心不需翻譯！青年志工們更參與環境維護與共餐廚房工作，雖然短短幾小時的交流，伙伴們心中已埋下志願服務的發心種子，將會成長茁壯，成為社會心力量！下午參訪「不老夢想125號」；藉由一個個不老夢想、一位位真人圖書長者、傳遞心不老、夢不老、行動不老的不老精神。
　　中區，讓學員接觸了更多臺灣社會不同面向的角落，有些是在我們生活中非常常見的、有些是我們生活鮮少接觸到的，但透過體驗、交流讓學員對社會更加認識且提升學員對志願服務的認知。

第二梯次北區：

　　多元文化探索研習營在兩岸青年相聚中揭開序幕，開幕式結束後緊接著由陸委會陳明祺副主委進行兩岸政經關係專題演講，短短一小時的講座中，以精彩的內容帶領現場學員進入”兩岸青年的當代創意”世界。下午的課程由台灣志願服務國際交流協會黃淑芬秘書長分享公益服務基礎認知暨團隊培能，不僅讓學員們對公益服務有更進一步的認識也更加熟悉團隊中的每一名成員。
　　除了精彩的課程內容外，兩岸青年更來到台北社會企業大樓，，聆聽位在社企大樓一樓的「勝利廚房」經理分享關於勝利廚房輔導身障人士進行就業的故事，經理還特別讓我們實際進到生產廚房內參觀！經理在分享過程中提到：「身心障礙者確實因為身體的部分缺陷，比別人多了很多人生功課。」在就業過程中，機構的陪伴與支持讓身心障礙者對於自己的人生有了更加堅定的力量，更影響了日後重新檢視自我生命的的意義。

　　牠牠－「浪，我幫你說」體驗式生命教育創辦人李茂芊及團隊以心理學的角度設計生命教育議題，帶領學員們透過實際的觀察、記錄、分享⋯等面向提升意識，正視流浪動物議題，其中最珍貴的，是讓參與過程中的大家經歷一場體驗式生命教育的新奇體驗。學員一早看到好幾隻長的一樣的小黑狗乖乖的在草地上張著大眼好奇的看著大家，很難想像這些小狗狗們都是來自收容之家的。課程結束後，創辦人茂芊也帶著大家進行反思與回饋，期望透過親身經驗才能夠更加體會。
　　緊接著下午進行「青年創意實境體驗」，以親身體驗的戶外實境遊戲，感受遊戲世界及實際案例，透過實際參與觀察的記錄與了解，來探討一系列生命議題及深入認識勞工文化，累積對跨領域的意識與價值。

　　活動第三天，研習地點走入宜蘭深溝村，以社會企業發展及體驗農莊樂兩個在地元素交錯在同一時空境遇中呈現。為闡釋自身經驗與實作過程的，榖東俱樂部創辦人以多層次的視覺引導出一場立體空間的文化想像，分享親身的故事，談如何從都市回到農村，體會生活的各種可能。聽完精彩的歷程故事，學員們也在當地友善耕作農民的帶領下，進行一系列的小農體驗，從拔除老葉到親手割下一根根的茭白筍，彼此學習，親身體驗，感受返鄉農民的精神與堅持。
　　從體驗過程中，除了食農教育的文化意義之外，最珍貴的是由賴青松創辦人掀起農業新浪潮，在交流與對談中邂逅、撞擊、融合，產生良好的美好反思與回饋。龍華科技大學郟宏力同學：通過不同的課程，了解不同的事物，接觸不同的人，都告訴我們，不應該把目光只局限於一個或少數群體，對於現代社會名聲、金錢以及各種欲望誘惑，我們應該怎樣選擇，對於生活與夢想的思考，對於社會與自然相處方法的思考，或許答案不是最關鍵的，關鍵在於你是否能發現問題。

第三梯次東區：

　　中山大學辛教授以深入淺出的方式拆解了兩岸關係複雜的面貌。辛老師並未鮮明地提出自己的主張，而是在事實與邏輯之間，鋪陳出了一條嶄新的理解兩岸政治經濟關係的新脈絡，並加入了”人”的面向，讓學員對兩岸關係的理解，又增加了幾分溫度和溫情。
　　下午飽餐一頓後，王老師帶領學員們玩"消食小遊戲"在課程各個活動中帶領學員體會在團隊中每個人的一小步的進步都是我們整個團隊的一大步！王老師更於課程中勉勵學員--和別人一樣的進步速度，只能說是長大，而超過別人的成長速度才是成長。就讀國立中山大學謝宇堯同學認為作為一名大學生，經常參加學校和社會的志願服務活，可以說是志願服務給了我最好的鍛煉機會和實踐舞臺，突出的感受就是通過志願服務平台眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。

　　一早學員沿著壯闊的海岸線來到了臺東縣大武鄉尚武社區，尚武社區是除了有閩南人、原住民族外，最特別的是有一群民國四十四年從浙江省大陳島撤退來台，在此定居的大陳義胞......在導覽老師雲豹的分享下，學員們了解到尚武社區的美麗與哀愁，感受社區在人才、教育等資源的缺乏中一股奮力而起的力量。在導覽的過程中與社區小朋友們一起走進社區，了解這個空氣中有點熱、有點甜的寧靜又熱情社區。更與社區小朋友及長者們一起參與洛神花的採摘、袪子、清洗和製作。
　　活動第三天，研習地點進入了撒布優Sapulju部落，一個屬於排灣族的部落，蜿蜒曲折的山路像百步蛇一樣盤旋，但無法阻擋學員們前進的腳步。學員們首先參觀了青年聚會所，是一個只准男生進入，但卻是禁止任何女賓進入的地方。學員們沿路聽著導覽員介紹部落，在部落中不論是地面走道、洗手間或門牆都繪有排灣族傳統圖騰的意象，讓學員更能認識排灣族傳統文化之美。
　　下午學員們展開最精彩的社區彩繪實作，學員們紛紛拿出看家本領，把兩面牆塗的五彩繽紛又深具排灣圖騰涵義，有學員提到：社區彩繪活動也能作為一個社區行銷觀光的方法；彩繪的過程中雖然艱辛，學員們更努力不懈的如期完成。臺彎藝術大學趙和歡同學：在今後的學習生活中，更多的關注到社區意識的建立，結果固然重要，但只有讓過程做扎實，才能讓計劃永續下去。要想社區營造到地方創生，文化認同是關鍵有了文化認同才能有效組織人來發展地方產業。